2020教师招聘之维果茨基的认知发展观

点击次数:   更新时间:2020-11-15 01:42     作者:大玩家网站

  心理的发展是指一个人的心理,是在环境与教育影响下,在低级的心理机能的基础上,逐渐向高级的心理机能的转化过程

  (1)“最近发展区”(个体的发展水平分为两种:第一种水平是现有发展水平:即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展水平;第二种水平是潜在的发展水平,指有指导的情况下,借助别人的帮助所达到的解决问题的水平,即人们平时所讲的“潜能”。这样在智力活动中,对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异,可以通过教学或者别人的帮助来消除这种差异,这就是“最近发展区”)(2)教学应当走在发展的前面;(3)学习的最佳期限

  1.【单选】创立了“文化历史发展”理论,并提出“最近发展区”观点的教育家是( )。

  【解析】本题考查的是维果茨基的观点。维果茨基提出文化历史的发展观,分析了智力形成的过程,提出了“内化”学说,提出了“最近发展区”、教学应当走在发展的前面、关于学习的最佳期限问题等理论。A选项,桑代克是行为主义理论流派的主要代表人物,提出尝试错误说,被称为“现代教育心理学之父”。B选项,鲁宾斯坦是苏联杰出的心理学家、哲学家和苏联心理学理论体系的重要奠基人,主要研究主体心理学。D选项,马卡连柯提出平行教育思想。故本题选C。

  【解析】本题考查的是最近发展区的内涵。最近发展区是由维果茨基提出,指的是学生自己能达到的水平与可能发展水平的之间的差距。故本题选C。

  3.【判断】教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平。 ( )

  【解析】教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。维果茨基特别提出“教学应当走在发展的前面”。故本题正确。

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