2020上半年甘肃教师资格证考试:幼儿综合素质之

点击次数:   更新时间:2020-11-13 22:06     作者:大玩家网站

  已发布,笔试时间为3月14日。为了帮助各位考生更好的的备考教师资格笔试,

  马克思在《资本论》等着作中阐述了关于人的发展的学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据。

  所谓人的发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展。

  人的发展从根本上说,决定于其所处的社会物质生活条件,人们在社会生产和生活中所处的地位不同,其获得的发展机会也不相同。

  马克思和恩格斯通过对社会发展史的考察指出,第一次社会大分工,即城市和农村的分离,脑力劳动和体力劳动的分离,造成了人的片面发展。旧的社会生产分工和不合理的生产关系是人的片面发展的原因。人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立。人的片面发展在资本主义手工工场中发展到了极端的地步。

  资本主义机器大工业的出现与发展,为人的发展开辟了道路。首先,机器大工业生产对人的发展提出了客观需要。其次,机器大工业生产也为人的发展提供了可能和条件。因为机器大工业生产创造了极高的劳动生产率和社会财富,缩短了劳动时间,使工人有物质条件、时间、精力去从事学习,发展自己。

  机器大工业生产所提供的人的发展的可能性,在资本主义社会并不能充分地实现。只有消灭剥削,实现生产资料公有制,为全体劳动者提供物质的和精神的条件,才能使他们发展。社会主义制度是实现人的发展的社会条件。

  人的活动特别是人的劳动活动的发展。马克思指出:自由自觉的劳动是人类的特性,是人区别于动物的本质性活动;人类社会发展的历史已经证明人类在劳动中产生。人类因劳动的异化而异化,因劳动的解放而解放,因劳动的发展而发展。因此,人的发展必须建立在人的劳动活动发畏的基础上。

  马克思说:“教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法。而且是造就发展的人的唯一方法。”

  人的素质的发展主要指人的生理素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质的发展以及各种素质之间的均衡协调发展。个性即人的品质和风格,是人们在日常生活中所表现出来的体质能力、精神状态、心理倾向及行为特征的总和。它反映的是人的不断发展的特殊性和差异性。

  “育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。教育科学发展的本质要求,把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。


大玩家网站
联系我们
大玩家网站游乐设备有限公司
张总    手机:15064305765      张顺    手机:18678205779
赵涵    手机: 15552683371     何长喜 手机: 18653358950
魏恒磊 手机:13583375157
座机:0533-3980309 / 0533-3980212    公司传真:0533-3980212
公司邮箱:fangxinyoule@163.com   
地址:山东省淄博市张店区华光路东首

关注我们